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厘清学生的认知水平层次
zhuyuecheng 发表于 2011-12-31 15:55:49
厘清学生认知水平层次,
落实
“
双基
”
即时评价
——
以长方形周长计算教学为例
●课堂即时评价是教学评价最基本、最常用的评价。
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长方形和正方形的周长 和乐教学模式说明
zhuyuecheng 发表于 2011-12-31 15:38:23
长方形和正方形的周长
&nb
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商的变化规律教学设计
zhuyuecheng 发表于 2011-12-31 15:31:17
商的变化规律
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“商的变化规律”教学反思
zhuyuecheng 发表于 2011-12-29 16:50:01
七册“商的变化规律”教学反思
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