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厘清学生的认知水平层次
zhuyuecheng 发表于 2011-12-31 15:55:49
 

厘清学生认知水平层次, 落实双基即时评价——以长方形周长计算教学为例

●课堂即时评价是教学评价最基本、最常用的评价。


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长方形和正方形的周长  和乐教学模式说明
zhuyuecheng 发表于 2011-12-31 15:38:23

长方形和正方形的周长       &nb
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商的变化规律教学设计
zhuyuecheng 发表于 2011-12-31 15:31:17

商的变化规律


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“商的变化规律”教学反思
zhuyuecheng 发表于 2011-12-29 16:50:01

七册“商的变化规律”教学反思


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