乐滢滢老师

《运动和摩擦力》教学随记

一、注重细节落实。在学生提出关于摩擦力的大小跟哪些因素有关系的猜想中，我把学生的每一种猜想都写在黑板上，但是根据教学目标和教学重点，这节课主要引导学生研究摩擦力大小跟物体接触面光滑程度和物体重量之间的关系。不过我直接把学生提出的其他几种因素擦掉了，会让学生觉得老师在间接否定他们的猜想。
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Post by t095 发表于 2012-1-5 8:40:01

科普读物推荐

同学们，早上好，今天……

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Post by t095 发表于 2011-12-31 15:56:27

浙闽两地教学研讨会上的听课随笔

小朋友说：头发上有微细胞，每一根头发上的微细胞数量是不一样的。所以人体不是对称的。

小朋友说：脖子应该和头连在一块儿分为一个部分。脖子在科学上称为脖颈。

小朋友说：我按下泡沫塑料，泡沫塑料对我有个向上的推力，所以我认为浮力大于重力。

小朋友说：泡沫塑料漂浮在水面上，受到的浮力为零。

小朋友说：手臂弯曲的时候，上臂肌肉长出来了。