读《教育 三十七度二》有感

江东实验小学  李惠

暑假里我有幸品读了《教育 三十七度二》这本书，书中的每一个教育案例和演绎的哲理，我深深地被吸引，令我回味无穷。教育的态度不应高烧，应该是有激情的理性，是一个灵魂对另一个灵魂的态度。从作者的寄语中表明了教师要忠诚党的教育事业，承担起教书育人的责任，要爱岗敬业，关心爱护学生并尊重学生，认真地、持之以恒地专研业务，正确施教，因材施教，这才是一个合格的人民教师。

《礼记》日：“师也者，教之以事而喻诸德也。”“德之不修，学之不讲，闻义不能徒，不善不能改，是吾忧也。”可见，教师职业道德修养对教育者来讲相当重要。

教师是进行道德品质教育的教育者，自己必先接受教育，自身必须具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素质教育的当今，社会主义教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今教师的道德修养有着更高的要求。教师的师德如何，直接影响到青少年一代的成长，关系到教育事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。

我深深地认识到，作为教师，只要你选择了这个职业，就应该向陈桂英那样，热爱你的岗位，爱你的学生，把教书育人的工作当做是自己的责任和使命，在工作中主动塑造人格魅力；主动改变自己，适应变化的学生，讲求教育艺术；主动学习，提高自己的专业智慧。在忠诚篇通过一个个小故事，深刻地阐述了忠诚的本质在于：一个人，当面对集体和他人时，要勇于牺牲自己，不图名、不图利。要懂得方法，不自以为是，同时不以他人的意志为转移。因此，我们要忠诚党的教育事业，要经得起长期的磨练和考验，要无怨无悔。

责任是爱，不是包袱；责任的核心本质是没有借口。只有充满责任心的教师，才能被赋予更多的使命。作为教师充满责任心是必须的，但是真正在工作中体现出责任心是非常难的。他要求教师不能有任何借口，要忠于职守，不断地完善自己，踏踏实实、勤勤恳恳，尽心尽力，才能圆满地完成教书育人的工作，才能称得上有责任心。

责任心是一个人最基本的态度。是一种使命感，教师的责任心体现在教书育人上，体现在教育教学工作的细节上。因此，教师在平常的工作中应该认真地准备每一节课，研究每一个细节、研究每一个学生，在每一个细节上体现出教师的一丝不苟，这样的教师才是一个有责任心的教师。

我们在工作中，要全力以赴，认真研究每一个细节，关心爱护每一个学生，为了学生的一切。要深深地认识到，作为教师在传道施教的过程中，教会学生做人的道理、方法、准则，注重诚信教育、感恩教育、体验式教育、挫折教育，培养学生的自信心，培植学生的信念，使学生树立远大的理想。做到学高为师，身正为范，要有高度的责任心和爱心，认认真真做人，踏踏实实工作。