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| 立体图形教后反思 | |
《立体图形的认识》是学生学习“空间与图形”知识的开始。上好这节课对激发学生学习“空间与图形”知识的兴趣起着至关重要的作用，因此我化了好多时间精心准备。 | |
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| 0的认识及有关加减法 | |
一、活动中认识0──认识0的含义 1．排排队──复习数的顺序。 师：数学王国有几位小客人参观我们教室。同学们认识他们吗？ 手拿1～5这五个数字的五个小客人作自我介绍：我是数字1，我是数字2，…… 学生帮他们排排队。（从小到大或从大都小由自己判断发表意见。） 2．找朋友──认识0的含义之一：0表示一个也没有。 A、＜CAI课件＞电脑显示图画：5个月饼、4颗小红星、3只小鸟、2个桃、1只猴 这几副图画也想和几位数字客人作朋友，每副图只有一个朋友。 …… | |
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| 让孩子做独一无二的自己 | |
所有的孩子天生就是纯真而美好的。从这个意义上说，孩子来自天堂。每个孩子在出生时都是独特的。他们带着自己独特的命运来到这个世界上。 | |
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| 轻负高质如何实现双赢 | |
轻负高质，四个沉甸甸的大字，一个永恒的话题。 | |
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