上课朴实和扎实，是“轻负高质”的关键

“教学就要像播种芝麻一样，踩得实实的才好。”课堂教学改革不是要我们把课上得花俏，而是要我们在继承传统的同时求发展。玩是小学生的天性，小学体育课中如果没有“玩”，那么体育课肯定不能吸引学生，不能体现“寓快乐于体育教学之中”的教学目标。例如我在学习原地侧向投掷轻物这一技术动作时，我在课的一开始就设计了一个“玩纸飞机”的小游戏，使学生一下就进入了上课角色，玩得十分开心，而且在不知不觉中完成了上课的热身准备活动。在下面的教学中，我始终在贯彻执行这种教学思想，无论是学习投掷技能，还是知识延伸、或是放松身心，我都设计了各种各样的游戏，如：“甩纸炮”、“打纸牌”“投弹练习”等让学生始终在玩中开展技能的练习，获取更多的知识，进行创新实践，愉悦身心。从学习的情况来看,学生还是十分喜欢这种练习方式，整节课几乎每个人都表现出一种积极的学习态度，乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我 。可行的目标，简化的内容，板块的结构，实用的媒体，精练多变的游戏，有效的互动，及时的反馈，就是靠这些手法，才能保证学在课堂，巩固在课堂。