孙蒲远，著名教育专家，特级教师，1961年开始当小学教师，因工作成绩突出，两次被评为北京市先进儿童少年工作者，曾荣获北京市“紫金杯”优秀班主任特等奖、全国少先队优秀辅导员与新长征突击手称号。《美丽的教育》一书可谓是孙蒲远老师毕生的心血之作。通过这本书，我感受到了孙蒲远老师的朴实与美丽，爱心与责任。

        没有华丽的辞藻，没有深奥的理论，本书中每一则话题都像是来自于工作第一线教师的困惑（孙蒲远老师本身就工作在教育第一线，常年担任班主任工作），如：怎样才能发现学生的闪光点？为什么批评学生的内容必须具体？如何对待学生“告状”？孙蒲远老师就像一位循循善诱的长者回答得朴实而有效，能解决许多年轻班主任的N个“怎样做”、“为什么”、“怎么办”。也正因为如此，看书与其说是阅读，不如说是有针对性的咨询。而孙蒲远老师用43年的心血与智慧磨一剑，与广大年轻的班主任分享她的宝贵经验，这样的良师岂不是世上最美的老师吗？

        在学生的眼里，孙蒲远老师也是最美丽的老师，虽然她长得并不美，但在学生心中她是完美的化身。孙蒲远老师的美，体现在她对学生的关爱，对教育事业的热爱。孙蒲远老师是一位多才多艺的老师，她会唱歌、弹琴、作曲子，会写诗、写儿童剧、小相声、小快板、山东快书等。她就像一块磁石，产生巨大的磁场，深深吸引着学生，引领着学生。孙蒲远老师的课间休息时间几乎都在于孩子们一起玩耍，她对孩子们有着天使般的影响力，因为她了解孩子，理解孩子，尊重孩子，热爱孩子。有个淘气的小男孩说话口吃，为了防止他出现自卑感，入学开始，孙蒲远老师就有意识地寻找他的闪光点，不仅保护他的自尊心，还千方百计发挥他的才能。一年级为他编写童话剧、小相声，二年级推荐他参加电视剧的演出，孩子都取得了成功。孙蒲远老师对孩子的这种持续性的关注与教育，让我深深地体会到了她对孩子的真诚的热爱，对每个孩子平等的欣赏。

        陶行知先生有一段非常感人的话：“您不可轻视小孩子的情感，他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造不成飞船一样的踌躇；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意；他想让你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是爱人被夺去一般的伤心。” 这就是要求教师要有一颗可贵的童心。孙蒲远老师就是一个富有童心，富有爱心的人，她尊重学生的人格，尊重学生的情感，尊重学生的爱好，尊重学生的权利，尊重学生的需求，尊重学生的意见，尊重学生的创造，甚至尊重学生的幼稚和失误。她会认真地收藏孩子送给她的“破玩意”；她会和孩子一起为去世的小猫难过；她还会抓蟋蟀送给爱好昆虫的孩子支持他们的特殊爱好。尊重，是爱的起点。

        孩子是家庭的希望，是祖国的未来，他承载着多少希冀，多少梦想。我们相信爱能创造奇迹，教育能创造奇迹。让我们阅读孙蒲远老师的《美丽的教育》，学习怎样用爱心创造奇迹，创造美丽的教育人生吧。