从“教育就是培养习惯”谈起

              ----------习惯决定未来 

                             江东实验小学  李妙

现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要培养良好的习惯”。他还指出：“从小学教师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯。”习惯一旦养成，便成为一种半自动化的潜意识行为。好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿还清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。说“习惯决定未来”一点也不夸大其词。

由于孩子年龄小的时候具有很强的可塑性，培养各种良好习惯最容易见效。因此，我觉得自己作为一名小学教师尤其是小学班主任责任更是重大，在日常的教育教学工作中，我积累了一点自己的感想。

一、以身作则，严以律己

要培养学生的良好习惯，首先自己要做学生的表率。教师一定要注意自己的一言一行，拉近与孩子的距离，树立自己的形象，给孩子以榜样和示范作用。当要求孩子上课不能迟到时，教师自己就要做到课前早准备，按章办事；在要求孩子保护书本，爱惜学习用具时，教师先要把自己的办公桌摆放整洁有序，不随便乱丢东西。其实这样一来，教师的行为已经无形中变成了孩子自我教育的榜样，“其身正，不令则行”，孩子会不自觉的朝着教师的示范去努力，从而养成良好的习惯。

二、从小做起，循序渐进

“冰冻三尺，非一日之寒”。良好的习惯养成也不是一朝一夕可以做到的，习惯是在不断重复和练习中逐步形成的，要培养学生良好的习惯不能贪多求全，而应有计划地一步一步地实施，一个习惯一个习惯地形成。因而，教师要正确认识孩子的年龄特征及心理特征，切合实际，要求不能太高，要引导学生从小处着眼，从小事做起。比如养成良好的学习习惯，可以从上课认真听讲，勤于思考，积极回答问题上做起；也可以从课前预习，课后复习上做起；更可以从写好每一次作业做起。教师要有耐心，有恒心，只要孩子每天进步一点点，这样久而久之，相信孩子会形成自己良好的习惯。

三、注重赏识，培养自信

在教育教学工作中，我发现，教师的赏识，正是孩子不断追求成功的“金钥匙”，更是培养学生良好学习习惯的“灵丹妙药”。赏识教育就是通过激励，表扬手段肯定孩子的优点、长处，鼓励他不断追求成功。因此在工作中我尽量克制自己，争取用爱心和热情多进行赏识教育。比如，我们班有个叫小女孩，她先天性的视力很弱，字也不认识几个，这可把我给急坏了。我把家长请了来，哪知家长见了面没等我说话就流下泪来，她告诉我说，孩子先天性视力不好，读书前一直东奔西走看眼睛，只希望眼睛能看见就好，对学习根本不报希望。我听了她的话心里也确实不是滋味……哪个家长不希望自己的孩子身体健康，哪个家长不希望自己的孩子成龙成凤。我告诉她不要放弃孩子的学习，配合老师共同教育。从那以后，每次指导学生书写，我都指导完全体学生后，然后马上到她跟前在她的本子上工工整整地写上一个样子，再到别的同学那儿去看，一直坚持到现在。我还根据她写字的情况经常表扬她鼓励她。比如：你今天比昨天写得好！还要继续努力呀！她平时不爱说话，我就在全班同学面前表扬她。一次次的表扬、鼓励使她真的进步了。她的字比以前规范多了，上课也能举手发言了，笑容时常挂在脸上。我想这都是赏识教育给她带来的动力。

四、抓住时机，适时评价

好些时候都会觉得，对学生应该不厌其烦、苦口婆心、谆谆教导，久而久之，学生听得多了，就会听进去，进而做好了。于是不论什么事情，什么时候，都去讲去要求，结果往往事与愿违，孩子反而不喜欢你了。为什么？这就提出了一个教育时机的问题。教育学生从细处抓，抓细处，并不是说要像婆婆嘴一样不停的“唠叨”，而是要抓住教育的契机，适时评价引导，培养学生良好的习惯。例如，我们学校是卫生先进学校，一直强调要把教学楼洁白的墙壁，像保护自己的脸一样保护好它们。而偏偏在一次课间，楼道的墙壁上不知被谁甩上了几片脏兮兮的颜料水印，学生看见了立即向我汇报，一阵气愤之余，我突然有了一个计划：就以此开展一次现场说法。于是我让学生参观了那片“杰作”，并让学生都谈谈自己的看法。有学生说把墙弄成那样太难看了；有学生说不知是哪个学生搞的，太不注意保护墙壁了；也有学生说要把这个干坏事的学生抓出来，好好批评一顿；更有学生说自己以后一定要注意，不能把墙弄脏，影响学校容貌。好了，学生能谈到这么多，我还用多说什么吗？我只做了简单的总结：“是呀，不管是有意还是无意的，总是把洁白的墙弄脏了，既然大家都有了这些认识，希望你们不要出同样的问题。那谁愿意想办法让墙恢复原来的洁白？”教室里举起了许多只小手，我随即对他们进行了表扬，“同学们真棒，下午看你们的！”这样表扬以后，下午，不知道是谁早已把那“重要”的污渍弄干净了。结果现在，尽管同学们也会用颜料，可班里的墙壁还是洁白无暇。

在培养孩子的良好习惯的教育中，我还进行了许多尝试，它们虽然如涓涓之水毫不起眼，但或多或少在孩子的成长中留下了印记。我将会继续践行叶圣陶先生的 “教育就是培养习惯” 这句名言，全身心的投入到孩子的养成教育实践中去，为学生的终身发展考虑，成就学生一个美好的未来！